Desvios ambientais possíveis a partir de um texto literário: uma resenha do livro “A mulher pássaro”, de Carolina Becker | Ariana Sousa de Moraes Sarmento

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Ariana Sousa de Moraes Sarmento[1]

 

BECKER, Carolina. A mulher pássaro. Ilustrações de Patrícia Grabowski. Palhoça, SC.: Ed. da Autora, 2024.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“Literatura é coisa repleta de pelos: pelos avessos nos agarra, pelas superfícies nos arrepia. Lendo livros um leitor se encontrará presente performando as palavras de um outro. Literatura exige corpo: pele para se assustar, dedos para folhear, olhos para fugir da página. Voz para desenterrar um canto quando surge aquela frase.” (Costa, 2023, p.173)

 

Que desvios ambientais se fazem possíveis também na literatura? A chamada deste dossiê coloca em questão “a necessidade de uma mudança no modo de fazer e de pensar que seja capaz de afetar o modo de sentir e de se relacionar com as coisas” (Gonçalves; Preve, 2024).  Como seria pensar uma literatura conectada a esse desejo e afastada de objetivos instrumentais de qualquer tipo, tão dispendiosos à Modernidade mesmo dentre as expressões artísticas que tenderiam a se afastar deles? Como seria experienciar uma literatura que esgarça as fronteiras entre humano, inumano e mais que humano, desviando dos binarismos que invadem campos do saber como a Educação Ambiental, por exemplo? Esta resenha busca compartilhar uma experiência de leitura desse tipo, fruto de uma pele agarrada pelas palavras e arrepiada pela superfície de um livro que propõe um exercício imaginativo de estar com, fazer com e sentir com muitos mundos possíveis. 

A obra literária “A mulher pássaro” é um livro de ficção de 96 páginas, com texto de Carolina Becker[2] e ilustrações de Patrícia Grabowski[3]. A publicação foi produzida com recursos da Lei Paulo Gustavo[4], uma alegria para quem deseja habitar por meios sensíveis o espaço institucional do financiamento público, do fomento à cultura e à educação, lugar muitas vezes inundado por propostas de relação com “a  natureza” – e com a “educação para a natureza”, a chamada Educação Ambiental – ainda pautadas na separação entre “nós” e “ela”, bem como na busca por ensinar ou discursar sobre modos de solucionar os chamados “problemas ambientais”.

(Leia a resenha completa em PDF).

 

Recebido em: 15/09/2024

Aceito em: 15/11/2024

 

[1] Professora na Escola de Educação Básica Padre Anchieta (Florianópolis, SC) e doutoranda em Educação, na Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC. E-mail: arianamsarmento@gmail.com